これはリンネバーのこじまさちよが、教育のモヤモヤ解消のために歴史を調べてまとめた冊子(2冊セット)です。
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ZINE 03 “きょういく”ってなんですか?

もくじ

 

  • はじめに
  • 大昔のはなし 〜 対話をはじめたホモ・サピエンス
  • 文明のルーツ 〜 なぜ、どうしてを問う
  • キリスト教 〜 スクールの語源は神学
  • 本が広まったとき 〜 教会への不満と印刷機の登場
  • 教育学者コメニウス 〜 すべての人々に教育を
  • お金持ちと貧乏人 〜 「労働」のための教育
  • 労働者育成 〜 教育は職業訓練が主流
  • 教育思想のありかた 〜 「子ども」誕生
  • 国と国民 〜 教育は国から国民のものへ
  • 「デザイン教育」誕生 〜 バウハウスの影響
    《 コラム 》アートムーブメント
  • 戦争と全体主義 〜 公教育の普及
    《 コラム 》ハンナ・アレント
  • 戦後の反省 〜 注入型と開発型
    《 コラム 》ジョンデューイとプラグマティズム
  • オルタナティブ教育 〜 画一的教育へのアンチテーゼ
    《 コラム 》モンテッソーリ・マフィア
  • デザイン思考とアート思考 〜 リンネバーへの展開
  • サービスデザイン 〜 デザインのもつ4つの領域
  • 哲学のブーム 〜 価値の〝根拠〟を問い直す
  • あとがき

 

ZINE 04 レッジョ・エミリアの教育思想のおもしろさ

もくじ

 

  • 最古の大学があるイタリア、エミリア・ロマーニャ州
  • 市民運動で獲得した自由〜戦争からの復興
  • ブレーン:ローリス・マラグッツィ
  • レッジョ・アプローチ
    ▶︎Information&Communication 情報共有と対話
    ドキュメンテーション
    プロジェッタツィオーネ
    ▶︎Special Support 教師の能力
    ペタゴジスタ・アトリエスタ
    ▶︎Citizenship 社会の一員であるということ
    レミダデー
    レッジョナラ
  • まとめ
  • 参考書籍・レッジョ・エミリアの成り立ち

RINNE ZINE Vol.3,4(教育のギモンセット)自費出版マガジン

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